Документ принят на заседании Ученого Совета Минской духовной академии, проходившем 11 июня 2013 г.

В соответствии с принципами дидактической системы высшей школы 10-балльная система оценки включает следующие параметрические уровни знаний и степени компетентности студентов и соответствующие им оценки и баллы:

• первый уровень (низкий) – рецептивный; оценки «неудовлетворительно», «незачтено»; баллы — «1», «2», «3»; 
• второй уровень (минимально достаточный) – репродуктивная несамостоятельная учебная деятельность, выполняемая с помощью преподавателя; оценка – «удовлетворительно», «зачтено&amminds.byE0лл – «4»; 
• третий уровень (средний) – репродуктивная самостоятельная деятельность, выполняемая по алгоритму; оценки – «почти хорошо» и «хорошо»; баллы – «5» и «6»; 
• четвертый уровень (высокий) – продуктивная самостоятельная деятельность, выполняемая по созданному или типовому алгоритму; оценки – «очень хорошо» и «почти отлично»; баллы – «7» и «8»; 
• пятый уровень (высший) – творческая деятельность, в результате которой создается объективно новая учебная продукция (информация, знания); оценки – «отлично» и «превосходно»; баллы – «9» и «10».

Система десятибалльной шкалы оценки представляет собой последовательный ряд чисел (баллов) «1», «2», «3», «4», «5», «6», «7», «8», «9», «10» с фиксированием «условного нуля» цифрой «4», соответствующей минимальному требованию образовательного стандарта.

Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и оценки включает 7 групп критериев, которые ранжированы следующим образом:

10 баллов – ПРЕВОСХОДНО:

• систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;
• точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
• безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
• выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;
• полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
• умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;
• творческая самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

9 баллов – ОТЛИЧНО:

• систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
• точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
• владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
• способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы, полное усвоение основной и дополни¬тельной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
• умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;
• самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

8 баллов – ПОЧТИ ОТЛИЧНО:

• систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;
• использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
• владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы;
• усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
• умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с позиций государственной идеологии (по дисциплинам социально-гуманитарного цикла);
• активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

7 баллов – ОЧЕНЬ ХОРОШО:

• систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
• использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
• владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
• усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
• умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;
• самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

6 баллов – ХОРОШО:

• достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы;
• использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
• владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач; способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;
• усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
• умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку; активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

5 баллов – ПОЧТИ ХОРОШО:

• достаточные знания в объеме учебной программы;
• использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;
• владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;
• способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;
• усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
• умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;
• самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

4 балла – УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО, ЗАЧТЕНО:

• достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
• усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
• использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;
• владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;
• умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;
• умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;
• работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.

3 балла – НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО, НЕЗАЧТЕНО:

• недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
• знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
• использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками;
• слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;
• неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;
• пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

2 балла – НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО:

• фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;
• знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины;
• неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;
• пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

1 балл – НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО:

• отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.

ТАБЛИЦА ПЕРЕВОДА ОЦЕНОК ИЗ 4-БАЛЛЬНОЙ ШКАЛЫ В 10-БАЛЛЬНУЮ